教室别恋
一九九六柏林影展银熊奖
“时为二次世界大战期间，一个少不更事的十五岁少年史迪，一个三十七岁的女教师丝奥丽，两者发生了一段师生恋情。一个对成熟异性充满热切期待，一个对少年情意寄注深切爱意。纵使年龄差距，甚至社会道德不容，就在两眼深情一刻，又怎能阻止激情迸发……”
如果你因此以为这是又一部畸形爱情片，一部《洛丽塔》的欧洲版，那么你就错过了影片想给你的最可贵的东西。碟片上的说明未能涵盖影片的万分之一。
此片关切的是一个男孩的成长。boy to man的那一段艰难的历程。如同蝉蜕般的痛苦，在苦难（或者在成人看来并不算什么的事件）中学会有所承当。青春期的男孩用其特有的敏感学习着爱情，情爱，并开始用自己的眼睛去探索和关注世界。所有的一切都如此突如其来的新鲜。
关于爱情、情爱的主题，是用一段柔美华丽的歌剧独唱引出的。影片开头《论***》一文和音乐一起缓缓流泻，定下了此片最大的主题。此后，史迪每每被爱情之美吸引时，这段音乐都会再度响起，在你心灵最柔软处来一下轻触。从音乐中，我们也能感受到导演是肯定这份感情的。虽然在最后，它以扭曲而苦涩告终。终于，当他不再理会女教师的诱惑，转而寻找那个女孩的时候，他已拣回了失落已久的东西。他去寻找的是一份爱情之外的情感。那里有被崇拜与被爱的满足，以及青春的悸动。那同样不能叫爱情，但里面已有了一个男人对爱的最初的理解和取向。
随着宏大交响乐的旋律，奏出了本片另一个主题： Frank，教师的丈夫，引领着他进入更广阔的世界。贝多芬的音乐，羊毛袜，Frank为史迪勾勒出一个自然而完美的世界。然而希特勒的叫嚣，尼龙面料的流行（大工业、商业的到来），一个平静的时代就这样崩坏了。Frank的无助，哥哥的死亡，父母不堪打击的痛苦，所有曾高高在上的道德偶像都在社会的动荡中变得脆弱不堪。史迪却在这变化中慢慢地学会了坚强和有所承当。当他用理解和安慰的双臂拥抱这些成人的时候，他已骤然长大成人了
影片的最后：在慢镜头中，史迪提着所有的字典摇摇摆摆地越走越近。学校压抑沉重的大门在他的背后永久地关闭了。

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