[本地焦点] 担忧!手机正在废掉北流的农村孩子?快解救身边被“网”住的娃!

[复制链接]
发表于 2021-5-15 23:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
每当学校放假的时候
大家有没有发现一个现象
现在一些小学、中学的孩子们
经常抱着手机一玩就是一整天

今天小编收到一个网友的消息
网友发现村里的小孩经常玩手机
但是家长却不怎么管
聊天记录↓

cd007461d1124ce797c3e9445c57d58f.jpg

小编今天也随便逛了逛北流,发现在一些树荫下、一些奶茶店,经常会出现成群结队玩手机的孩子。


a10dc80d8d89607569a70310bb6d52ad.jpg ↑某奶茶店内,几个看起来不大的孩子,正在玩手机
抖音、快手、“打农药”、“吃鸡”、看直播、刷礼物……一些孩子玩手机比大人还要厉害。尤其不少农村孩子在这些“技能等级”上还要更胜一筹。

“要想毁掉一个孩子,请给他一部手机”——认同这句话的家长不在少数。调查发现,农村未成年人沉迷手机现象愈发严重,有的孩子甚至借上网课、做作业之名欺骗家长,以达到长时间占用手机的目的,很多孩子深陷其中,而不少农村家长却无计可施。

电子产品“打包”了农村孩子的生活


暮色降临,宁夏某镇安静的文化广场上不时传来兴冲冲的稚嫩打杀声。怕回家后手机被没收,六年级学生白小宝(化名)和小伙伴并肩蹲在广场中央“开黑”,直至手机没电。“我是星耀段位,每次取到人头就像考了90分,很自豪。”虽然因成绩不及格挨过揍,但提到“战绩”时,已有3年游戏史的白小宝难掩兴奋。

62c19691d850b0d025c62b5bb574a7c1.jpg
对于农村孩子,电子产品正让他们作息不规律、视力下降、身体素质变差,农村学生的视力不良上升速率已经开始超过城市。中国儿童中心和社会科学文献出版社发布的《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》显示,农村儿童每天电子产品的使用时间(108.18分钟)明显高于城市儿童(88.40分钟)。
《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国农村未成年人互联网普及率为90.3%,其中93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。一旦被电子产品过度“侵入”,许多农村孩子的生活就仿佛进入了“宅”“丧”的状态。
“没手机,他活不了。在家看‘喊麦’、打游戏,手机屏碎了都要打,好像啥都不在乎。”辽宁农村家长黄某感到很无力,她对正处于叛逆期的儿子管不住,也不敢管。“眼看孩子要走上社会了,也没啥理想和目标。”
由于不让玩手机,家长与孩子起冲突的情况时有发生。《聚焦三农》记者就曾在河南省汝州市庙下镇薛庄村采访时遇到这样一幕。
Δ《聚焦三农:莫让手机游戏毁了孩子》节目片段
网瘾的首要受害者——留守儿童


相较于城市孩子拥有丰富的兴趣班、夏令营、游学项目等,农村孩子课后活动匮乏、生活单调乏味,只能从廉价的手游中获得新鲜刺激感。“不玩手机玩啥”已成为农村孩子的“口头禅”和暴击家长的“灵魂一问”。

而在农村孩子中,留守儿童更是网瘾的首要受害者。他们的父母常年在外打工,通常几个月才回一次家,而为了给孩子“解闷”,方便与孩子联系,父母们大多会给孩子买一台智能手机。

而大多留守儿童长期处于自我认同度低、孤独感强烈的状态,情绪的发泄没有出口,就会转而从线上社交、短视频直播和网络游戏中寻找寄托和满足,从虚拟世界寻求慰藉。


5a61e2b258755945f827a474f947215f.jpg ↑摄于横县体育馆,几个孩子正坐在篮球场旁边玩手机
《青少年成瘾行为调研报告——基于2017/2018青少年健康行为网络问卷调查数据分析》显示,在玩游戏的时间上,留守儿童要高于非留守儿童。尤其是在“每天玩4~5小时”以及“每天玩6小时以上”这两个时间段,留守儿童的比例明显高于非留守儿童:“每天玩4~5小时”分别是18.8%和8.8%,“每天玩6小时以上”分别是18.8%和8.2%。

“在农村,很多家长因为孩子玩手机而头疼,但也有很多家长无所谓,把手机当成‘电子保姆’,给你个手机,就不吵不闹,也不到处乱跑了。”还有一些家长,整天玩手机,也给孩子树立了不好的榜样。中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波认为,有些农村家长并没真正意识到孩子沉迷于手机、游戏的危害,“有的觉得玩就玩呗,有的只是觉得对眼睛不好,并没什么”。

管理难,无奈的乡村教育


家庭教育缺失是一个较为普遍的现象,而被乡村父母“甩锅”的教育,则更多地由学校扛在肩上。学校对学生玩游戏的问题也很无奈。一乡村小学教师说,学生放学后没什么补习班、图书馆、游乐场,更别提丰富多彩的课外活动,学生放学能去干啥呢?

不少基层从事教育的中小学老师诉苦,学生现在越来越难管理,“老师除了暂时没收手机、苦口婆心地说教之外,也很难采取其他有效的措施。加上农村孩子在现实中的情感等需求,往往因留守等原因并不能得到满足,更容易沉迷于游戏,久而久之,农村的很多中小学生对于读书就失去了兴趣。”


24eb738769c8885a928a60f5aed0d86f.jpg
防沉迷仍需多方联动


要解救被“网”住的农村孩子是一项社会性工程,还需互联网企业、家长、学校等多方共同努力,共同承担起责任,形成统一联动的健康上网机制,降低农村孩子的网络沉迷风险,为农村青少年的成长提供更优质、更健康的精神文化生活环境。
互联网企业应完善防沉迷机制

近年来,随着社会对于游戏沉迷的关注,一些游戏出品方也陆续推出了健康游戏防沉迷系统:比如限制未成年人每天登录时长、升级成长守护平台、强化实名认证体系等,然而事实上防沉迷系统漏洞百出,虽然游戏每天限制时间,会强制下线,但有的孩子自己注册了三四个号,轮换着玩,一玩就是一整天。

上海市锦天城律师事务所律师阮新怡认为,
防沉迷系统漏洞百出的主要责任在平台服务运营商,法律未明确网络服务平台对实名认证等信息进行实质性的审查义务,仅规定网络游戏企业承担用户实名注册义务,这使得注册账户和游戏主体可能存在“两张皮”现象。需要进一步完善法律法规,促使平台履行实质性审查的义务。

学校加强监管,家长多多陪伴,以身作则

现实生活中不满足,才会到网络世界中找满足,对于未成年人,家长和学校监护、监管的到位,是从手机游戏中把孩子们拉回来的最有效的力量之一。

学校一方面可以强监管,另一方面应想方设法提供更多有意义的活动,让孩子在现实中找到快乐;家长应强化防沉迷意识,提供有意义的陪伴,以及从自身做起,减少自己玩手机的频率,给孩子做一个好榜样。

谨防“网课”沦为“游戏课”

去年疫情期间,“停课不停学”,中小学生大规模开展线上学习指导与服务,取得积极成效的同时也带来了新隐忧,不少孩子利用网课时间打游戏,一些孩子的“网课”沦为“游戏课”。

中国教育科学研究院专家储朝晖认为,
应充分考虑不同年龄段学生的自控能力,有针对性地制定有区分度的线上作业规划,不鼓励中小学尤其是低年级的学生采取线上方式完成作业。

这些年
关注农村孩子的
上学问题、安全问题较多
但很多时候忽略了
孩子们的精神与文化的需求
家庭和学校应该科学地
帮助孩子培养丰富、健康的兴趣爱好
不要放任手机游戏
挤占孩子的成长空间!

来源:网友分享、农业科技报、农视网

6ea03baede141f3ea4f81cc84c04e688.gif
8cbc6e87e913319ff93772e909a0f33b.gif
da9217c89011455b7d715022bb5f9bde.gif
24eb738769c8885a928a60f5aed0d86f.jpg
5a61e2b258755945f827a474f947215f.jpg
62c19691d850b0d025c62b5bb574a7c1.jpg
a10dc80d8d89607569a70310bb6d52ad.jpg
cd007461d1124ce797c3e9445c57d58f.jpg
6ea03baede141f3ea4f81cc84c04e688.gif
8cbc6e87e913319ff93772e909a0f33b.gif
da9217c89011455b7d715022bb5f9bde.gif
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表